Primaria Vol.3

Primaria Vol.3

NUEVO TEMARIO OPOSICIONES DE EDUCACIÓN PRIMARIA


Real Decreto 18/11/2011. Elaborado por miembros de tribunal , profesores de secundaria , formación profesional y maestros en activo. Recomendado por los miembros de tribunal de las oposciones y profesores del Master de Profesorado de Secundaria.

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RELACIÓN DE TEMAS

 

41. La competencia léxica. Factores que determinan el aprendizaje del léxico y criterios de selección. Enseñar el léxico: Actividades, estrategias y recursos para el desarrollo de la competencia léxica.
41.1 La competencia léxica.
41.2 Factores que determinan el aprendizaje del léxico y criterios de selección.
41.3 Enseñar el léxico: actividades para el desarrollo de la competencia léxica.
41.4 Enseñar el léxico: estrategias y recursos para el desarrollo de la competencia léxica.
42. La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educación literaria.
42.1 La educación literaria en el contexto escolar.
42.2 Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación primaria.
42.3 Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil.
42.4 La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educación literaria.
43. Técnicas de animación y expresión como recurso para el aprendizaje de la lengua. La dramatización de situaciones de la vida cotidiana y la representación de cuentos, personajes y comics. El trabajo en grupo para estas actividades. Intervención educativa.
43.1 Técnicas de animación y expresión como recurso para el aprendizaje de la lengua.
43.2 La dramatización de situaciones de la vida cotidiana y la representación de cuentos, personajes y comics.
43.3 El trabajo en grupo para estas actividades.
43.4 Intervención educativa.
44. Teorías sobre la lengua y su aprendizaje y la evolución de la didáctica de lenguas. Los enfoques actuales. Aprender lengua cuando se aprenden contenidos de otras áreas. Bases para la integración de los contenidos. Organización de los aprendizajes, propuestas metodológicas, materiales y recursos didácticos.
44.1 Teorías sobre la lengua y su aprendizaje y la evolución de la didáctica de lenguas.
44.2 Los enfoques actuales.
44.3 Aprender lengua cuando se aprenden contenidos de otras áreas.
44.4 Bases para la integración de los contenidos.
44.5 Organización de los aprendizajes, propuestas metodológicas, materiales y recursos didácticos.
45. El plan de fomento de lectura en el proyecto educativo del centro. La biblioteca escolar al servicio del fomento de la lectura, de la formación de los alumnos en el uso de fuentes de información y al fomento del trabajo interdisciplinar. La biblioteca escolar como un espacio de encuentro del saber y como centro de recursos.
45.1 El plan de fomento de lectura en el proyecto educativo del centro.
45.2 La biblioteca escolar al servicio del fomento de la lectura.
45.3 La biblioteca escolar al servicio de la formación de los alumnos en el uso de fuentes de información y al fomento del trabajo interdisciplinar.
45.4 La biblioteca escolar como fomento del trabajo interdisciplinar.
45.5 La biblioteca escolar como un espacio de encuentro del saber y como centro de recursos.
46. El área de Matemáticas en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
46.1 Enfoque, características y propuestas de intervención educativa.
46.2 Contribución al desarrollo de las competencias básicas.
46.3 Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes.
46.4 Relación con otras áreas del currículo.
47. El concepto de número. Números naturales y fraccionarios. Múltiplos y divisores. Utilización en contextos reales. Recursos didácticos e intervención educativa.
47.1 El concepto de número.
47.2 Números naturales y fraccionarios.
47.3 Múltiplos y divisores. Utilización en contextos reales.
47.4 Recursos didácticos e intervención educativa.
48. Los números fraccionarios y decimales. Uso de los números decimales en la vida cotidiana. La ordenación de números enteros, decimales y de fracciones por comparación y representación gráfica. Porcentajes. Recursos didácticos e intervención educativa.
48.1 Los números fraccionarios y decimales.
48.2 Uso de los números decimales en la vida cotidiana.
48.3 La ordenación de números enteros, decimales y de fracciones por comparación y representación gráfica.
48.4 Porcentajes.
48.5 Recursos didácticos e intervención educativa.
49. Las operaciones. La utilización de operaciones de suma, resta, multiplicación y división con distintos tipos de números, en situaciones cotidianas y en contextos de resolución de problemas. Estrategias de cálculo. Recursos didácticos e intervención educativa.
49.1 Las operaciones.
49.2 La utilización de operaciones de suma, resta, con distintos tipos de números, en situaciones cotidianas y en contextos de resolución de problemas.
49.3 La utilización de operaciones de multiplicación y división con distintos tipos de números, en situaciones cotidianas y en contextos de resolución de problemas.
49.4 Estrategias de cálculo.
49.5 Recursos didácticos e intervención educativa.
50. La resolución de problemas matemáticos. Diferentes clases y métodos de resolución. Utilización de la calculadora en la resolución de problemas. La formulación de razonamientos y argumentación. El trabajo en equipo en la resolución de problemas. Intervención educativa.
50.1 La resolución de problemas matemáticos.
50.2 Diferentes clases y métodos de resolución de problemas.
50.3 Utilización de la calculadora en la resolución de problemas.
50.4 La formulación de razonamientos y argumentación. El trabajo en equipo en la resolución de problemas.
50.5 Intervención educativa.
51. La medida: estimación y cálculo de magnitudes. Longitud, peso, masa, capacidad y superficie. Unidades e instrumentos de medida. La estimación. Recursos didácticos e intervención educativa.
51.1 La medida: estimación y cálculo de magnitudes.
51.2 Longitud, peso, masa, capacidad y superficie.
51.3 Unidades e instrumentos de medida.
51.4 La estimación.
51.5 Recursos didácticos e intervención educativa.
52. La medida del tiempo. Las unidades de medida del tiempo y sus relaciones. Equivalencias y transformaciones. Recursos didácticos e intervención educativa.
52.1 La medida del tiempo.
52.2 Las unidades de medida del tiempo y sus relaciones.
52.3 Equivalencias y transformaciones.
52.4 Recursos didácticos e intervención educativa.
53. Los ángulos. La medida de ángulos y el uso de instrumentos convencionales para medir ángulos. Recursos didácticos e intervención educativa.
53.1 Los ángulos.
53.2 La medida de ángulos y el uso de instrumentos convencionales para medir ángulos.
53.3 Recursos didácticos e intervención educativa.
54. La situación en el plano y en el espacio, distancias, ángulos y giros. Recursos didácticos e intervención educativa.
54.1 La situación en el plano y en el espacio, distancias.
54.2 La situación en el plano y en el espacio, ángulos.
54.3 La situación en el plano y en el espacio, giros.
54.4 Recursos didácticos e intervención educativa.
55. La representación del espacio, escalas y gráficas. Sistema de coordenadas cartesianas. Recursos didácticos e intervención educativa.
55.1 La representación del espacio, escalas y gráficas.
55.2 Sistema de coordenadas cartesianas.
55.3 Recursos didácticos e intervención educativa.
56. Las formas planas y espaciales. La formación de figuras planas y cuerpos geométricos a partir de otras por composición y descomposición. Descripción y representación de formas geométricas. Recursos didácticos e intervención educativa.
56.1 Las formas planas y espaciales.
56.2 La formación de figuras planas y cuerpos geométricos a partir de otras por composición y descomposición.
56.3 Descripción y representación de formas geométricas.
56.4 Recursos didácticos e intervención educativa.
57. Las regularidades y las simetrías. La simetría en figuras y objetos. La semejanza: ampliaciones y reducciones. Recursos didácticos e intervención educativa.
57.1 Las regularidades y las simetrías.
57.2 La simetría en figuras y objetos.
57.3 La semejanza: ampliaciones y reducciones.
57.4 Recursos didácticos e intervención educativa.
58. Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos. Tipos de gráficos. Aplicaciones en las distintas áreas y en la interpretación de datos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de datos.
58.1 Recogida, organización y representación de la información.
58.2 Tablas de datos.
58.3 Tipos de gráficos.
58.4 Aplicaciones en las distintas áreas y en la interpretación de datos.
58.5 Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de datos.
59. La media aritmética, la moda y el rango. Aplicación a situaciones del entorno. Recursos didácticos e intervención educativa.
59.1 La media aritmética, la moda y el rango.
59.2 Aplicación a situaciones del entorno.
59.3 Recursos didácticos e intervención educativa.
60. El azar y la probabilidad. Carácter aleatorio de algunas experiencias. Recursos didácticos e intervención educativa.
60.1 El azar y la probabilidad.
60.2 Carácter aleatorio de algunas experiencias.
60.3 Recursos didácticos e intervención educativa.



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