Lengua y Literatura VOL.2

Lengua y Literatura VOL.2

Nuevo temario oposiciones de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Real Decreto 18/11/2011. Elaborado por miembros de tribunal , profesores de secundaria , formación profesional y maestros en activo. Recomendado por los miembros de tribunal de las oposciones y profesores del Master de Profesorado de Secundaria.



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21. Expresión de la cantidad, la cualidad y el grado.
21.1 El enfoque funcional-comunicativo.
21.2 Expresión de cantidad.
21.3 Expresión de cualidad.
21.4 Expresión de grado.
22. Expresión del tiempo, el espacio y el modo.
22.1 El enfoque funcional-comunicativo.
22.2 Expresión de tiempo.
22.3 Expresión de espacio.
22.4 Expresión de modo.
23. Expresión de la aserción, la objeción, la opinión, el deseo y la exhortación.
23.1 El enfoque comunicativo-funcional.
23.2 La expresión de la aserción y la objeción.
23.3 La expresión de la opinión.
23.4 La expresión del deseo y la exhortación.
24. Expresión de la duda, la hipótesis y el contraste.
24.1 El enfoque comunicativo-funcional.
24.2 Expresión de la duda.
24.3 Expresión de la hipótesis.
24.4 Expresión del contraste.
25. Expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad.
25.1 El enfoque comunicativo-funcional.
25.2 Expresión de la causa.
25.3 Expresión de la consecuencia.
25.4 Expresión de la finalidad.
26. La competencia discursiva. El texto como unidad comunicativa. Su adecuación a los parámetros de la situación comunicativa. Coherencia y cohesión.
26.1 Competencia discursiva.
26.2 el discurso. Noción y unidades de análisis
26.3. Disculpas implicadas en el análisis del discurso.
26.4 el discurso oral.
26.5 el discurso escrito
27. El texto como unidad comunicativa. Su adecuación a los parámetros de la situación comunicativa. Coherencia y cohesión.
27.1 La ciencia del texto.
27.2 El texto como unidad comunicativa.
27.3 Adecuación del texto a los parámetros de la situación comunicativa. Las estructuras
textuales.
27.4 El contexto desde la pragmática.
27.5 Coherencia y cohesión.
28. La cohesión textual : Procedimientos léxicos y gramaticales de referencia interna. Marcadores del discurso. Conectores argumentativos, metadiscursivos y operadores pragmáticos.
28.1 Procedimientos léxicos y gramaticales.
28.2 Los marcadores discursivos. Identificación, ordenamiento, rasgos y clasificación.
28.3 Conectores argumentativos.
28.4 Conectores metadiscursivos.
28.5 Operadores pragmáticos.
29. La competencia funcional (I): La narración. Estructura y características. Estrategias comunicativas para la comprensión y composición de textos narrativos escritos y orales.
29.1 El género narrativo.
29.2 El discurso narrativo y su ámbito de uso.
29.3 Estructura, características y funciones de la narración.
29.4 Estrategias comunicativas para la comprensión de textos narrativos escritos y orales.
29.5 Estrategias comunicativas para la expresión de textos narrativos escritos y orales.
30. La competencia funcional (II): La descripción. Estructura y características. Estrategias comunicativas para la comprensión y composición de textos descriptivos escritos y orales.
30.1 La descripción.
30.2 El discurso descriptivo y su ámbito de uso.
30.3 Estructura, características y funciones de la descripción.
30.4 Estrategias comunicativas para la comprensión de textos descriptivos escritos y orales.
30.5 Estrategias comunicativas para la expresión de textos descriptivos escritos y orales.
31. La competencia funcional (III): La argumentación. Estructura y características. Estrategias comunicativas para la comprensión y composición de textos argumentativos escritos y orales.
31.1 La argumentación.
31.2 El discurso argumentativo y su ámbito de uso.
31.3 Estructura, características y funciones de la argumentación.
31.4 Estrategias comunicativas para la comprensión de textos argumentativos escritos y orales.
31.5 Estrategias comunicativas para la expresión de textos argumentativos escritos y orales.
32. La competencia funcional (IV): La exposición. Estructura y características. Estrategias comunicativas para la comprensión y composición de textos expositivos escritos y orales.
32.1 La exposición.
32.2 El discurso expositivo y su ámbito de uso.
32.3 Estructura, características y funciones de la exposición.
32.4 Estrategias comunicativas para la comprensión de textos expositivos orales y escritos.
32.5 Estrategias comunicativas para la expresión de textos expositivos orales y escritos.
33. La comprensión y producción de textos orales y escritos. Fundamentos teóricos.
33.1 Fundamentos teóricos.
33.2 Comprensión oral.
33.3 Expresión oral.
33.4 Comprensión lectora.
33.5 Expresión escrita.
34. El discurso literario. Tendencias actuales de la crítica: la pragmática de la comunicación literaria y la teoría de la recepción. Literatura comparada e intertextualidad.
34.1 Identificación y características.
34.2 La crítica literaria.
34.3 La pragmática de la comunicación literaria.
34.4 La teoría de la recepción.
34.5 Literatura comparada e intertextualidad.
35. La lectura comprensiva y crítica de textos. Literatura e interculturalidad. Las nuevas tecnologías y su aplicación a la enseñanza de la literatura.
35.1 Lectura comprensiva y crítica de textos.
35.2 La construcción del hábito lector.
35.3 Literatura e interculturalidad.
35.4 El canon literario.
35.5 Las nuevas tecnologías y su aplicación a la enseñanza de la literatura.
36. Los géneros literarios: evolución y nuevas perspectivas. Aplicación a la enseñanza de la literatura.
36.1 Fundamentos teóricos.
36.2 El concepto de género literario en la tradición histórica.
36.3 El concepto de género literario en la actualidad. Nuevas perspectivas.
36.4 Los géneros literarios y su aplicación a la enseñanza de la literatura en la actualidad.
37. Literatura y medios de comunicación: Periodismo, televisión, cine y cibercultura.
37.1 En el periodismo.
37.2 En la televisión.
37.3 En el cine.
37.4 En la cibercultura.



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